TANCAMENT I INTERVENCIONS

Després de treballar un semestre amb l'assignatua de GITIC i el blog, ha arriba l'hora de fer el tancament.

Personalment ha sigut una experiència molt bona treballar amb aquest blog, ja que t'obliga a mantenir un treball diari de totes les activitats ordenades a classe.
Una cosa negativa que en trec de mi mateixa és que no he sigut capaç de mantenir un treball diari, el temps és curt i la feina és molta i això m'ha impedita que pogués fer una intervenció diària, però això sí: hi són totes i més.

Mai havia sentit a parlar d'un blog personal, i el primer dia que el vaig crear no savia molt bé que s'hi havia de fer. Mica en mica, i després d'experimentar-hi he anat descobrint coses.

Valoro molt positivament la meva feina feta en aquest blog ja que moltes activitats per a mi eren de difícil comprensió i realització i les he aconsseguit fer i penjar. Com també valoro molt positivament el meu manteniment en relació amb el bloc perquè sempre que he pogut hi he dedicat una estona, ja sigui per fer activitats o modificar-ne.

Així que estic molt contenta de la meva tasca feta durant aquests mesos en relació a un nou sistema de treball, i uns nous programes de treball que jo desconeixia.


De totes les 24 intervencions fetes a l'assignatura de GITIC m'agradaria destacar-es totes ja que totes m'han portat un grau de dificultat important, unes més que menys. Però només en puc destacar dues per tant destaco l'enregistrament del vídeo que porta per títol LES PETITES COSES PORTEN CONCEQÜÈNCIES. He volgut destacar aquesta tasa ja que la vaig trobar molt interessant. Desconeixia completament aquest món i vaig trobar una feina entretinguda i personalment molt complicada però amb ganes d'afrontar-me i resoldre-la. Va ser un procés llarg i difícil, però les ganes van fer que sortís bastant bé. Crec que per desconeixa totalment aquest món i disposar de poc temps i pocs recursos, vam fer una feina satisfactòria. En veure el resultat vaig està molt contenta de la feina feta.
D'aquesta activitat he aprés moltes coses noves; a fer funcionar programes per muntar vídeos, posar-hi música, lletra, efectes sonors, a tallar les escenes dolentes i ajuntar-les amb les escenes noves ....
També m'ha generat un grau de reflexió molt gran, sobretot al principi de l'activitat que no savia com havia d'anforntar aquesa mena d'exercici. De posar-me a pensar com podria resoldre una activitat així.
Així doncs per tota la feina que hi ha hagut al darrere, ja que vam tenir molts problemes per enrregistrar correctament les imatges, crec que la qualitat del resultat és molt bona, després de les mil i una modificacions que vam haver de fer.

Podeu veure el resultat final aquí


La segona activitat que vull destacar és la presentació de diapositives amb animació. He volgut destacar aquesta ja que vaig trobar una activitat dinàmica i interessant per aprendre a fer funcionar el power point. Coneixia aquest programe, però sempre descobreixes coses noves.
Gràcies a aquesta acivitat m'he endinsat més amb el món del power point i he aprés a utilitzar noves formes d'animació, de format de la diapositiva... i una cosa molt important que he aprés fent aquesta activitat és el descovriment de sistemes per penjar el resultat final al blog. Desconeixia totalment aquests sistemes, i la veritat és que em va costar un esforç entendre com s'havia de fer. Finalment gràcies al SLIDEBOOM vaig aconsseguir penjar la presentació.
La veritat és que aquesta activitat no em va preocupar n'hi em va portar a un grau de reflexió mot elevat; simplement em vaig posar a pensar i a reflexionar com havia de penjar la presentació final. Vaig reflexiona sobre com havia de fer aquesta presentacó i els mitjans que havia d'utilitzar.
Crec que el resultat final ha estat molt bo i he jugat amb tots els aspectes possibles del power point ( els que coneixia en aquell moment).
L'he trobat una activitat molt interessant i entretinguda, ja que m'ha permés jugar amb totes les convinacions del power point.
Estic contenta del meu treball realitzat i aprés, tot i que queda molt per aprendre.

Podeu veure el resultat final aquí

VIQUIPÈDIA

Tot semblava que anés sobre rodes. Ens vam registrar a la Viquipèdia i vam fer una aportació a l'apartat de NATACIÓ. La nostra intervenció no va ser expulsada pels correctors i hores d'ara encara la pots trobar a la pàgina. En aquest aspecte tinc una bona experiència d'una intervenció / modificació a la Viquipèdia.
La tragèdia arriba després de fer l'entrevista amb el professor sobre el treball; va quedar una mala experiència de tot el treball fet.

En la segona oportunitat que vam tenir fer reefer el treball, la veritat és que la cosa ha anat molt diferent, i hores d'ara, de moment, m'ha quedat una bona experiència d'aquest treball.
Vam fer més modificacions a la Viquìpèdia, algunes amb la intenció que fóssin expulsades pels correctors. I així va ser; vam fer dues intervencions i una va ser expulsada al moment i l'altre va mantenir-se poc més de vint minuts a la pàgina.
Vaig quedar parada perquè no vam rebre cap correu que en notifiqués que aquella interveció havia sigut expulsada.
Així que com he dit abans, de moment torno a tenir una bona experiència d'aquet treball en grup i de la feina feta.

Aquí podeu veure la intervenció que vam realitzar, que parla sobre els materials de piscina:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Nataci%C3%B3


Valoro positivament la meva aportació al grup, ja que concidero que hem treballat totes per igual i mai hi ha hagut cap problema.
Crec que he estat participativa i col·laborativa amb totes les feines. En tot moment he intentat fer la feina el més bé que podia i savia però a vegades no ho feia correctament, però tampoc era la meva intenció; jo ho intentàva.

Després d'un semestre treballant amb COED i el bloc, ha arribat l'hora d'acomiadar aquest assignatura.
Drant aquests mesos s'ha intentat transmetre, d'una manera o altre, tots els aspectes treballats a classe.
S'ha intentat introduïr reflexions i opinions personals sobre tots els temes.

Fins aquí el blog de COED.

EXPOSICIONS

Després de dedicar temps a preparar l'exposició de territori, va arribar el 22 de desembre i ens tocava exposar.
Teniem una exposició preparada i amb el temps ajustat, però com sempre, els nervis i el directe són un factor negatiu.
En general, però, estic contenta de la nostra tasca i el nostre resultat; tot va anar sobre rodes menys al final que va sonar "l'alarma" del temps, em vaig posar més nerviosa i va quedar un vídeo engegat i se sentia la veu però es veia una altre imatge. Aixó va ser el punt negre de la nostra exposició, perquè concidero que tant l'expressió com el to de veu com l'organització van ser molt correctes.
Crec que un punt a favor que va tenir la nostra exposició, és que vam comprovar, abans de començar, que els vídeos funcionesin i tot anés correctament perquè no ens trobessim amb cap problema alhora del dircte.

En general van sortir unes grans exposicions.

Aixó només va ser un principi de moltes exposicions; així que dels errors se'n aprén i queda molt per aprendre i millorar.

DEBATS i RECITACIONS

Després de passar dies i dies de nervis i tensions, s'han finalitzat els debats i les recitacions.
En general tots hem fet una gran feina. S'ha vist una gran preparació per parts dels debats i les recitacions. Però el que s'ha vist molt en tots els debats és que estaven massa preparats i l'equip contràri ja savia en cada moment el que es diria. Tot i amb això els arguments, els contra arguments, les preguntes i respostes, els temes ... han estat molt interessants i molt correctes. També ha esta molt correcte l'actitud de cada un de nosaltres.
En general una gran tasca. ENHORABONA.

Pel que fa a les recitacions, els nervis ens van traicionar, més o menys, a tots. Tot i amb això, és van fer unes grans recitacions. Vam sentir tot tipus de poemes, contes, llegendes i monòlegs.

Així que ara ja hem obert el camí de parlar davant de tantes persones i ara hem de continuar caminant per cada vegades fer-ho millor.

EXPOSICIONS ORALS

Duant quatre setmanes els dimarts hem fet exposicions orals sobre un tema obert que era el TERRITORI. La veritat és que han sortit exposicions molt magnífiques i de temes interessants.

S'ha fet aquesta activitat per posar en pràctica quasi tot el que s'ha treballar a COED i GITIC.

Per fer una exposició oral hem de tenir en compte:
- Tenir clar l'objectiu de l'exposició.
- Una introducció interessant i neutra.
- Fer una selecció i una ordenació de les idees.
- L'exemplificació ha de ser clara i entenedora.
- La conclusió final ha de fixar la idea central del tema i ha de ser incitadora.
- Hem d'intentar que el temps sigui l'ideal, per això cal una bona preparació.
- Controlar el llenguatge corporal.
- Mantenir un bon to de veu.
- Tenir una actitud correcta.
- Intentar fer una correcció lingüística alhora de parlar.
- Tenir una adequació del recurs tecnològic escollit a l'objectiu que es vol aconseguir.
- Fer un ús correcte del recurs en el context en què s'ha de fer servir.
- Tenir una coherència en l'ús combinat dels diversos mitjans ( oral, escrit, gràfic, audiovisual ... ).


Tenint en compte tots aquests aspectes es poden fer unes grans exposicions orals, això si, sempre que hi hagi una BONA PREPARACIÓ.

EL PROCÉS DE COMPOSICIÓ ESCRITA

El procés de composició escrita és el que segueix el nostre cervell.
El model teòric de Linda Flower i John R. Hayes de 1981, intentava explicar com els nostres mecanismes del cervell es posen en marxa quan ens posem a escriure un text.

En aquest procès la SITUACIÓ COMUNICATIVA conté tots els elements que són externs a l'escriptor. El PRIMER PROBLEMA RETÒRIC és el conjunt de cicumstàncies que fan que una persona es decdeixi a escriure i el TEXT que escriu és la solució del problema.
La MEMÒRIA A LLARG TERMINI conté tots els coneixements que l'escriptor té registrats en el seu cervell i sobre el contingut temàtic ( tema ), audiència.

Per tal de que ens surti un bon text, el nostre cervell primer PLANIFICA ( organitza formula les idees ) després REDACTA i finalment REVISA el text escrit. Dintre d'aquests tres passos que seguim hi ha sempre un CONTROL que és un mecanisme que s'ecarrega de regular en quin momet actua cadasún d'aquest tres subprocessos.

Sempre va bé tenir un esquema o un procés a seguir alhora de escriure un text ja que molts cops es vol anar molt ràpid i no es pensa el que s'escriu i quan fas la revisió final veus que allò no té ni "cap" ni "peus"